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不负时代重托 成就美好未来——在学院2021级新生迎新大会上的讲话

发布者: / 发布时间:2021-09-11 / 点击量:

老师们、亲爱的同学们:

大家下午好!

今天我们在这里隆重举行我院2021级新生迎新大会,共同见证同学们开启人生的新篇章,我谨代表学院全体师生,对大家的到来表示最热烈的欢迎!向辛勤培养你们成长的父母、师长和亲友们致以最真诚的问候!

同学们,你们知道你们现在最大的资本是什么吗?就是年轻!我非常怀念年轻的岁月,有充足的时间专心地学习,有充沛的体能在球场上挥洒汗水,年轻使你们有无限可能!而大学是造就你们各种可能的地方,进入大学后你们将开启人生全新的篇章!

今天我想跟大家谈谈如何读好大学?蔡元培先生说:“大学为纯粹研究学问之机关,不可视为养成资格之所,亦不可视为贩卖知识之所。”老先生在一百多年前就一语中的,将许多当代大学生的主要问题找了出来,通俗的说就是:读死书、混文凭。那我们该怎么避免这个问题呢?我想同学们要搞清楚三个问题:为什么读大学?读完大学干什么?大学怎么读?

第一,为什么读大学?为谁读大学?

对于这个问题有几种不同的答案,有同学说是为父母读,因为考一所好大学是父母的期望;大部分同学说是为自己读,为了成就一个更好的自己;还有一部分人说是为了别人读大学,为了能够学习到帮助别人的本领,甚至是为了社会的进步和人类的发展而学习,立志高远!这个问题的答案就是同学们读大学的动力,不同的答案动力大不相同。

同学们在立志的同时,也希望大家既要有个人理想,也要有家国情怀。今天,中国特色社会主义进入了新时代,“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”,而世界也处于百年未有之大变局!因此,第一个问题的答案应该是“为中华名族伟大复兴而读书”。同学们生逢其时,唯有你我奋力向上,家国才能昂首向前!这就是你们的历史使命!

第二,读完大学干什么?

表面上看这是一个大学生职业规划的问题,而实际上是成为一个什么样的大学生的问题。将来的职业是一个总的目标,而各种匹配的能力需求才是这个问题的核心,也就是能干什么?

我们学院的自动化、通信工程、电子信息工程、人工智能四个专业都是按照国家工程认证标准培养学生,其中三个专业还是国家一流建设专业,对毕业生的能力要求不但有5条技术性指标,还有7条非技术性指标。同学们可以根据不同的职业规划选择强化不同的能力,比如想要读博成为科学家,就要强化知识、研究和终身学习等能力;而梦想成为企业家的同学就要特别注意方案、工程与社会,以及项目管理等能力的培养。

自电院以培养创新型人才为中心,以知识、能力和素质培养为主线,坚持“坚韧、诚信、务实、创新”。在人才培养、科学研究、服务社会等方面积极探索,扎实工作,努力创建了有利于优秀人才脱颖而出的优良教育环境。希望同学们和学院一起进步,在今后的学习中建立广博的知识结构,在交叉学科中学会融会贯通的思维方式,形成完整的知识体系和优秀的专业能力,练就一身“真本领”。

第三,大学怎么读?

这个问题实际上是学习方法的问题,大学的学习和高中的学习有很大的差别,大家可以想象一种场景:高中是各科老师对你进行围追堵截,而大学呐?却是同学们去围堵教授,也就是说大学学习一定要主动!否则大学的自由不但可以将你造就为大师,也可能将你变为被退学的学生。

知识是成才的基本,我所讲的知识不仅是指大家即将要学的专业知识,也包括独立思考、敢于挑战、与人为乐等支持我们幸福生活的知识,因此,同学们不仅要向老师学,也要向学长们学,学习适合自己的学习方法,掌握终身学习的能力。大家要在扎实学好本学科基础知识的同时博览群书,丰富人生的厚度。

另外,在训练科学创新思维的同时,同学们的体能训练也至关重要。有句古话说得好,“文明其精神,野蛮其体魄”,大家在学习之余务必多参加体育运动,我很热爱运动,篮球、足球、排球三大球,羽毛球、乒乓球两小球,工作之余有什么就参与什么,锻炼身体出出汗!非常欢迎同学们找我切磋球技,让我们一起运动,一起快乐,一起健康学习、健康工作!

作为自电人,希望大家秉承家国情怀和责任担当,把自己的小我融入祖国的大我,将个人的理想融入新时代发展的浪潮,潜心学习,科技报国,为国家重大工程、战略工程立志,瞄准人工智能、导航定位、智能制造等科学前沿领域,将自己培养为国家之栋梁,在推动中部地区崛起和长江经济带发展中彰显新担当,在实现中华民族伟大复兴的征程中绽放青春最绚丽的焰火。

同学们,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的责任。伟大的时代给予你们放飞梦想的广阔平台,你们新的人生征程已经开启,希望大家能牢记习近平总书记对青年一代“不负青春、不负韶华、不负时代”的嘱托,做奋斗者,立鸿鹄志,求真学问,练真本领,成就自己,报效祖国。最后,衷心地祝愿同学们在湘大学有所成,创造出属于你们的美好未来!

谢谢大家!

黄金城hjc12345网址院长 姚志强教授

2021年9月11日