通信工程专业《生产实习》课程教学大纲

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂通信工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-2 能够在法律、健康、安全、文化、社会以及环境等现实约束条件下，通过综合评价对设计方案的可行性进行研究。

课程目标 1

课程目标 2

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1 具有工程实习和社会实践的经历。

课程目标 3

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1 了解电子技术和通信技术发展历程，能够理解专业工程技术对人类文明、社会进步和民族复兴的推动作用。

课程目标 1

课程目标 4

8-2 具有较强的工程职业道德和规范意识，认识到工程师在社会和企业组织中的作用，社会责任感强。

课程目标 2

课程目标 5

课程目标 6

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-3 能够在多学科背景下的团队中承担团队负责人角色，能组织成员开展工作并发挥管理能力。

课程目标 6

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1 理解并把握工程项目管理、经济决策的整体架构。

课程目标 2

11-3 具有安全管理知识，在设计、实验及项目实施中注重安全管理工作。

课程目标 2

1

技术讲座

通信行业技术展望、移动通信工程技术基础讲座，职业规划、职业素养、职业道德、团队合作、终身学习的行业需求，工程建设与社会环境、可持续发展的关系。

讲座

课程目标 1

课程目标 4

2

现场参观

参观移动通信基站及机房、程控交换机房等通信系统，或者参观通信设备研发、通信设备生产、通信软件开发等场所。

参观

课程目标 2

课程目标 3

课程目标 4

3

项目实践

分组测试移动通信信号覆盖、组网、交换等，或者分组参与小型项目开发、研制、调试等，或者分组跟班实习等。

分组

课程目标 1

课程目标 2

课程目标 5

课程目标 6

4

实习总结

撰写生产实习总结报告，包括实习的目的、任务、过程、收获。

实习报告

课程目标 1

课程目标 2

课程目标 6

技术讲座

认真听讲、做好笔记、整理总结收获，每场技术讲座记录不少于300字

20%

5：优秀

4：良好

3：一般

2：较差

现场参观

认真观察、做好记录、整理总结收获，每天实习记录不少于300字

30%

5：优秀

4：良好

3：一般

2：较差

项目实践

认证阅读相关技术资料、操作流程、积极参与分工与协作、记录安装调试过程及注意事项、总结收获，每天实习记录不少于300字

20%

5：优秀

4：良好

3：一般

2：较差

实习总结

实习报告完整、规范、图文并茂，重点总结能力培养方面的收获与体会，不少于3000字

30%

5：优秀

4：良好

3：一般

2：较差

合 计

100%

1、理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。加强在工程实践中发现问题、解决问题的能力，以及创新能力的培养和训练。

1

1

1

三个环节的加权系数核算值

2、实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解工程项目的设计思路与过程，了解复杂通信系统的架构组成、环境保护要求、健康要求、可持续发展规划等。

1

1

1

三个环节的加权系数核算值

3、增加对工程应用课题的工艺流程和实际应用的概括性了解，提高毕业综合要求达成的质量。

1

1

1

三个环节的加权系数核算值

4、通过实习场所增加对本专业学科的感性认识。获取本专业的实际知识，巩固所学理论。

1

0

1

二个环节的加权系数核算值

5、培养职业规划与职业技能，提高职业素养，增强学生分析和解决工程实际问题的能力。

1

0

1

二个环节的加权系数核算值

6、培养学生严谨认真的科学态度和求真务实的工作作风，明确团队与个人关系、责任与义务、与时俱进的时代使命感和现实需求。

1

1

1

三个环节的加权系数核算值